ZARINA BÁEZ LEOYE I 2019

http://funcionedellenguaje.blogspot.com/2017/06/clasificacion-de-las-funciones-del.html Para saber más de las funciones del lenguaje te comparto este material: https://onedrive.live.com/?id=371697604ECDBE5B%212453&cid=371697604ECDBE5B

Harás tu proyecto de vida en el siguiente formato: https://onedrive.live.com/edit.aspx?cid=371697604ecdbe5b&page=view&resid=371697604ECDBE5B!2590&parId=371697604ECDBE5B!2449&app=Word Análisis FODA: https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212500&parId=371697604ECDBE5B%212449&o=OneUp Calendario para hacer el cronograma: https://onedrive.live.com/?id=371697604ECDBE5B%212444&cid=371697604ECDBE5B

VISITA ESTE LINK PARA SABER QUÉ SON LAS NORMAS APA http://eleternoestudiante.com/normas-apa-2019/ DESCARGA MANUAL: https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2017/07/Manual-de-citacio%CC%81n-APA-v7.pdf

REVISA ÉSTE MATERIAL:   https://celee.uao.edu.co/la-resena-bibliografica-o-descriptiva-en-el-ambito-academico/ Una  reseña descriptiva  es una narración breve o recuento, que presenta un suceso de cualquier tipo (películas, discos, deportes, juegos de video, documentos, libros, textos, productos, e investigaciones científicas), narrando lo qué sucede, cómo sucede y el orden en que sucede. La función principal de la reseña descriptiva es describir, señalar, y nombrar las principales características, y atributos de los hechos e ideas sobre el tema tratado en la misma, haciendo una relación y explicación de los mismos. En una reseña descriptiva quien la redacta no está obligado a valorar o evaluar aquello que está reseñando, sino a dar una descripción comprensible del tema. Una reseña descriptiva debe cubrir los siguientes aspectos fundamentales: Delimitar el tema a tratar. Ordenar las ideas principales. Narrar claramente y en párrafos separados La idea o id...

ELABORA UN CUADRO COMPARATIVO CON LAS REGLAS DEL USO DE LAS LETRAS: https://cife.edu.mx/recursos/wp-content/uploads/2019/01/manual_de_reglas_ortograficas.pdf TIPOS DE TEXTOS: VISITA ÉSTE PORTAL:  https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad1/textosmodelo/tiposDeTextos  CUADRO CON LOS TIPOS DE TEXTOS: https://www.pinterest.es/pin/520447300664998204/

 HACER UN RESUMEN DE ÉSTA LECTURA PARA TU PROYECTO TRANSVERSAL: https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212482&parId=371697604ECDBE5B%212448&o=OneUp VÍDEO PARA COMPLEMENTAR : https://www.youtube.com/watch?v=uu8GlakvKMg&t=193s

https://onedrive.live.com/?id=371697604ECDBE5B%212457&cid=371697604ECDBE5B

https://www.bancodetapitas.org/ Junta TODAS tus tapas plásticas , que no tengan acero por favor y las donaremos a la Fundación Banco de Tapitas.

VISITA EL PORTAL DE LA UNAM: DOCUMENTO: http://tutorial.cch.unam.mx/bloque2/docs/resumen.pdf PORTAL PARA HACER EJERCICIOS: https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/operacionesTextuales/resumen EJEMPLO 1: https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212481&parId=371697604ECDBE5B%212448&o=OneUp EJEMPLO 2: https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212483&parId=371697604ECDBE5B%212448&o=OneUp LIBRO DE LAS IDEAS PRINCIPALES: https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212488&parId=371697604ECDBE5B%212448&o=OneUp PRESENTACIÓN CON VÍDEO: NOTA: PARA VER EL VÍDEO HAY QUE PONER LA PRESENTACIÓN EN MODO "PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS" ICONO QUE ESTÁ EN LA PARTE INFERIOR DERECHA, JUNTO A "ZOOM"  https://onedrive.live.com/edit.aspx?cid=371697604ecdbe5b&page=view&resid=371697604ECDBE5B!2485&parId=371697604ECDBE5B!2448...

https://slideplayer.es/slide/5547041/       VÍDEO LA LECTURA Y SUS TIPOS

https://cuadrocomparativo.org/wp-content/uploads/2015/09/resumen-signos-de-puntuacic3b3n1.jpg

MATERIAL: Concepto y ejercicios: https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad4/reconstruyeHistoria/historiaYrelato REALIZA LA LECCIÓN "APRENDE A CONTAR HISTORIAS" DE PRUEBA-T.ORG Es éste momento harás tu trabajo  transversalmente en donde elaborarás un relato con el tema "tala inmoderada" OBSERVA EL VÍDEO: Planeta en peligro Capítulo 2 NatGeo "deforestación" https://www.youtube.com/watch?v=2A8omqy06rw ARCHIVO:  https://forest500.org/sites/default/files/the_little_book_of_big_deforestation_drivers_-_spanish.pdf

https://onedrive.live.com/?id=371697604ECDBE5B%212460&cid=371697604ECDBE5B

REALIZA ESTE TEST:   https://www.goconqr.com/quiz/10759411/test-trabajo-colaborativo

CRUCIGRAMA: https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212473&parId=371697604ECDBE5B%212447&o=OneUp VÍDEO CHAVO: https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212510&parId=371697604ECDBE5B%212452&o=OneUp VÍDEO ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN: https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212507&parId=371697604ECDBE5B%212452&o=OneUp BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN:  https://onedrive.live.com/?id=371697604ECDBE5B%212450&cid=371697604ECDBE5B LIBRO LAS RELACIONES INTERPERSONALES:  https://onedrive.live.com/?cid=371697604ECDBE5B&id=371697604ECDBE5B%212479&parId=371697604ECDBE5B%212447&o=OneUp

PERIODOS DE PARCIALES: PRIMER : 05 DE AGOSTO -23 DE SEPTIEMBRE                       HORAS: 40 SEGUNDO : 28 DE SEPTIEMBRE -29 DE OCTUBRE                  HORAS: 24 TERCER : 30 DE OCTUBRE -04 DE DICIEMBRE                       HORAS: 20

Materiales necesarios para el alumno: ´   Ávila Raúl (2004) La lengua y los hablantes, cursos básicos para formación de profesores en el área de lenguaje y comunicación. Trillas, México ´   Bautista Pajarito, Cinthya (2016) Lectura, Expresión Oral y Escrita I, MX grupo Editorial, México. ´   Castillo Rojas Alma. (2012) Español 1. Secundaria. Conect@ Palabras, SM, México. ´   García Romero Irene del Rocío y Ameka Vargas Mónica. LEOyE I, Stanford, México ´   García Vogel, Cinzia (2018) Lectura, Expresión Oral y Escrita I, MX grupo Editorial, México ´   Gracián, R. (coord.) (2015). Leo y escribo 1. México. Editoriales e Industrias Creativas de México. ´   Guerra García Edith (2019) Lectura, Expresión Oral y Escrita I, México, Umbral ´   Guerra Guadalupe y Galván Ortíz Violeta (2019) Lectura, expresión oral y escrita I, Umbral, México ´   López Flores, Sandra América   (2016)   Lectura, expresión oral y escrita II. S...

PRIMER PARCIAL: SECUENCIA NO: 1 PROPÓSITO: Que el alumno consolide la competencia habilitante de la lectura y escritura al reconocer y ejercer las cuatro habilidades de la lengua: escuchar, leer, hablar, y escribir con el fin de aplicarlas a diversas situaciones de su vida, académicas y cotidianas.   De igual manera, se desarrollarán los Aprendizajes Clave del campo disciplinar de Comunicación PERIODO CG CD PRODUCTO MACRO CONCEPTO: VALOR 26 DE AGOSTO AL 23 DE SEPTIEMBRE G.4.-   G4.1.- G.4.5.- G 4.2          1,4 ·          EXAMEN DIAGNÓSTICO TALA INMODERADA 0% PLANEA (RELATORÍAS) 10% ·          EXAMEN RETEST 10% ·    ...